1. 具有实时数字信号处理基本理论知识

2.选修基于TMS320C5416 DSP/TMS320C6655 DSP的DSP技术课程或者具有相关的学习经历。

受疫情影响，DSP技术课程实验无法正常开展，虚拟仿真实验的优势凸显。通过信号处理虚拟仿真实验平台，学生可以远程进行DSP技术的硬件实验，从而可遵循“两性一度”原则，开展具有高阶性和创新性的实验，加强课程实验的挑战度，从而更好的开展“DSP技术”实践教学。

1. 遵循“虚实结合、相互补充、能实不虚”的建设思路，与Rigol联合建设基于电子测量仪器的信号处理系列虚拟实验

2. 虚实结合，允许的情况下以线下实验为主，而受不可抗拒因素影响下，可以开展远程DSP技术相关硬件实验

3. 遵循两性一度原则，坚持实验内容的高阶性、创新性和挑战度，又尽可能保持趣味性；

1. 培养学生使用电子仪器（电源、信号发生器、示波器等）进行DSP系统调试的能力

2.培养学生通过实验实践，掌握利用DSP分析和解决实时数字信号处理的能力

成绩评定分为3部分，课前预习题占比20%+实验过程完成情况（40%）+最终实验报告（40%）